|
|
||||
|
|
||||
|
جامعة بغداد - مجلة التربية الرياضية محتويات المجلد العاشر- العدد الثاني، لسنة 2001م
( 1- أ.د. كامل طه ألويس: الاسلام والترويح، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص1-54. 2- أ.د. كامل طه ألويس: رياضة التجذيف في العراق القديم، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص55-70. 3- أ.د. حسن ناجي محمود: أهمية اللياقة البدنية في اعداد الجيوش لحروب الدفاع والتحرير، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص71-94. 4- م.د. علي عبدالزهرة الهاشمي، أ.م.د. عبدالله ابراهيم المشهداني: السياسة الاولمبية للدول النامية ودورها في استمرار وتطوير الحركة الاولمبية الدولية، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص95-114. 5- أ.م.د. عبدالوهاب مجيد، أ. د. احمد سعيد الدباغ: دور طلبة كلية التربية الرياضية الاختصاص في تطوير الاندية الرياضية، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص115-138. 6- م.م. عظيمة عباس: تحليل السلوك التدريبي لمدربي الاندية الثلاثة المتقدمة بكرة السلة في العراق، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص139-158. 7- م.د. حسن رمضان ورفلي: تأثير تصليح الركضة التقربية على ميكانيكية أتجاه القوى نحو تكوين مركبات مهارة قفزة اليدين على جهاز حصان القفز، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص159-176. 8- ندي رياض محمد، مؤيد جاسم الحمداني، محمد صالح السامرائي: ايجاد درجات معيارية اختبارات اللياقة البدنية، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص177-194. 9- م.د. ايمان عبد الأمير الخزرجي: تأثير التدريب الرياضي اليومي على تقبل الذات لدى المعوقين بالعاب الساحة والميدان، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص195-208. 10- أ.م.د. احمد ناجي محمود: منهج تدريبي مقترح لتطوير أثر مستوى اللياقة البدنية والوظيفية لدى ضباط قوى الامن الداخلي، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص209-232. 11- م.د. ايمان عبد الأمير الخزرجي: تأثير تناول بعض السوائل على تطور كفاءة القلب للاعبي المسافات الطويلة، مجلة التربية الرياضية، جامعة بغداد، مجلد10، عدد2، 2001م، ص233-246. |
||||
|
جميع ملفات البحوث تعمل ببرنامج ادوب اكروبات ريدر لتحميله اضغط هنا |
||||
|
|
||||
|
|
||||