أثر استخدام ثلاثة برامج تعليمية في اكتساب فن الأداء ودقة الانجاز لبعض المهارات الاساسية بلعبة التنس الارضي للاعمار( 12-13) سنة

الباحث: أحسان قدوري أمين النجاري

المشرف: أ.م.د. وليد وعد الله علي حامد الشريفي

جامعة الموصل – كلية التربية الرياضية

2005

هدف البحث الى الكشف عن أثر استخدام ثلاثة برامج تعليمية في اكتساب فن الأداء و دقة الانجاز للضربتين الارضيتين الأمامية والخلفية وضربة الارسال بالتنس الارضي. وأفترض الباحث : بأنه لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين مجاميع البحث الثلاث في اكتساب فن الأداء ودقة الانجاز للضربتين الارضيتين الأمامية و الخلفية وضربة الأرسال بالتنس الارضي. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة ، وقد تكونت عينة البحث من (30) متطوعاً وبأعمار (12-13) سنة موزعين على ثلاث مجاميع تجريبية وبواقع (10) متطوعين لكل مجموعة، وتم التكافؤ بينهم في متغيرات (العمر ، الطول، الوزن) فضلاً عن عدد من عناصر اللياقة البدنية والحركية.

نفذت كل مجموعة من المجاميع الثلاث برنامجها الخاص به  وفق الاساليب الآتية:

1. البرنامج التعليمي الأول (أسلوب تنفيذ التمارين التطبيقية على الحائط).

2. البرنامج التعليمي الثاني (أسلوب تنفيذ التمارين التطبيقية في الملعب النظامي).

3. البرنامج التعليمي الثالث (أسلوب تنفيذ التمارين التطبيقية على الحائط وفي الملعب النظامي).

أستغرق تنفيذ البرامج التعليمية عشرة أسابيع وبواقع ثلاث وحدات تعليمية في الاسبوع الواحد وبزمن (90 ) دقيقة لكل وحدة تعليمية وتم البدء بتنفيذ البرامج التعليمية يوم السبت الموافق  6/3/2004 ولغاية يوم الاربعاء الموافق 15/5/2004. وأستخدم الباحث الوسائل الاحصائية الأتية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط والمتعدد، أختبار تحليل التباين ذو الاتجاه الواحد، وقيمة أقل فرق معنوي ( L.S.D  )، النسبة المئوية.

وقد استنتج الباحث ما ياتي :

1. أثبت استخدام البرامج التعليمية، هدفه في اكتساب فن الأداء ودقة الإنجاز للضربتين الارضيتين الامامية والخلفية وضربة الارسال باتنس الارضي.

2. اثبت استخدام البرنامج التعليمي الأول ( باستخدام أسلوب تنفيذ التمارين التطبيقية على الحائط ) فاعلية في تطوير فن الأداء ودقة الانجاز للضربتين الارضيتين الامامية والخلفية وضربة الارسال عند مقارنتهم بزملائهم في البرنامجين الثاني والثالث.

قدم الباحث عدداً من التوصيات اهمها:

1. استخدام أسلوب تنفيذ التمارين التطبيقية على الحائط وبوصفه افضل الأساليب التعليمية في اكتساب فن الأداء ودقة الانجاز مع المبتدئين وبأعمار (12-13 ) سنة للضربتين الارضيتين الأمامية والخلفية وضربة الأرسال.

2. إمكانية استخدام أسلوب تنفيذ التمارين التطبيقية على الحائط والملعب النظامي.

3. تعميم نتائج الدراسة من قبل الاتحاد المركزي للأندية والاتحادات الفرعية من أجل الأستفادة وأمكانية العمل بها عند البدء بتعليم المبتدئين.

 للعودة الى قائمة العناوين