وضع بطاريات اختبار لبعض الفعاليات الرياضية لطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل

الباحث : وليد خالد رجب الحمداني

المشرفان: أ.م.د عبد الكريم قاسم غزال الجوادي

أ.م.د ايثار عبد الكريم غزال المعماري

جامعة الموصل – كلية التربية الرياضية

2004م

 ان القدرة على  اختيار الأفراد المناسبين للنشاط الرياضي والالعاب على اختلاف انواعها ياتي من خلال معرفة مستوى الاداء من خلال تطبيق وتنفيذ الاختبارات فهي الاساس الذي يبنى عليه اختيار الافراد ومدى صلاحيتهم لنشاط معين وعليه فان هذه الدراسة ترمي إلى التوصل إلى افضل الاختبارات المهارية لبعض الالعاب الفرقية في سبيل الحصول على افضل المتقدمين للقبول إلى كلية التربية الرياضية .

 وقد هدفت الدراسة إلى ما يأتي :

 - بناء بطاريات اختبار للألعاب (كرة السلة-كرة الطائرة-كرة القدم ) لطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية – جامعة الموصل .

 وقد تناول الإطار النظري مقدمة عن اهمية الاختبارات وتصنيفاتها والأسس العلمية للاختبار الجيد وبطارية الاختبار وأساليب قياس المهارات في الألعاب والتحليل العاملي  وصدق اختبارات المهارات في الألعاب واخيراً العوامل المؤثرة في صدق الاختبارات, هذا بالإضافة إلى ثلاث دراسات مشابهة لهذه الدراسة. اما اجراءات البحث فقد استخدم الباحث في الاجراءات المنهج الوصفي باسلوب العلاقات المتبادلة واجريت تجارب استطلاعية للحصول على الاوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وصدق وثبات وموضوعية كل اختبار من الاختبارات التي رشحت للقبول والبالغة ست وثلاثون اختبارا والمطبقة على عينة البحث البالغة اثنان وسبعون طالبا يمثلون المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية وقد قسمت هذه الاختبارات على الالعاب الثلاثة وبواقع اربعة عشر اختبارا في لعبة كرة السلة وللمهارات التصويب والتمرير والمحاورة وتسعة اختبارات للعبة لكرة الطائرة ولمهارتي التمرير والارسال وثلاثة عشر اختبارا للعبة كرة القدم توزعت على ثلاث مهارات هي التصويب، الدحرجة، السيطرة على الكرة وقد تم الاعتماد على ثلاث تحليلات عاملية ولكل لعبة من الالعاب كل على حدة .

وقد استخدم الباحث الوسائل الاحصائية آلاتية: النسبة المئوية، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، معامل الارتباط البسيط (بيرسون) ، معامل الالتواء ، الدرجة المعيارية Z، التحليل العاملي بطريقة المكونات الاساسية وفقا لاسلوب هوتلنج على محك كايزر. وقد خلصت التحليلات العاملية ولكل لعبة من الالعاب إلى مجموعة عوامل مقبولة مثلت ست منها لعبة كرة السلة وعاملان للعبة الكرة الطائرة وخمسة عوامل للعبة كرة القدم. وقد اعتمد في قبول التشبع للاختبار على العامل وبواقع 30 وبعد عرض النتائج ومناقشتها وفقا لشروط قبول العامل تم التوصل إلى العوامل آلاتية مع مسمياتها :

- لعبة كرة السلة

1. العامل الأول : دقة وسرعة التمرير والتصويب ورشح له اختبار (دقة التمرير على مستطيلات مسافة 12 م)

2. العامل الثاني : التصويب والمحاورة ورشح له اختبار(التصويب الأمامي)

3. العامل الثالث : دقة وسرعة التمرير والمحاورة ورشح له اختبار(التمرير بيد واحدة من الأعلى على دوائر مسافة 10.5م )

4. العامل الرابع : قدرة التنوع في استخدام المهارات ورشح له اختبار(التمرير بالدفع )

5. العامل الخامس:قدرة التصويب في اوضاع مختلفة ورشح له اختبار(التصويب من الوثب )

6-العامل السادس: رشاقة المحاورة ودقة التصويب ورشح له اختبار(المحاورة بالكرة ذهابا وإيابا بين 6 شواخص )

- لعبة كرة الطائرة

1. العامل الاول : قدرة توصيل الكرة ورشح له اختبار(التمرير من الأعلى على الحائط )

2-العامل الثاني :  دقة الارسال والتمرير من الأعلى ومن الأسفل ورشح له اختبار (الإرسال من الأعلى ومن الأسفل )

- لعبة كرة القدم

1. العامل الاول : التحكم في استخدام الكرة ورشح له اختبار(السيطرة على الكرة خلال 30 ثانية )

2. العامل الثاني : الدحرجة ورشح له اختبار (الدحرجة بالكرة ذهابا وإيابا بين 3 شواخص)

3. العامل الثالث : براعة استخدام الكرة ورشح له اختبار(السيطرة على الكرة بجميع أجزاء الجسم عدا اليدين محاولتين )

4. العامل الرابع : السيطرة على الكرة والتصويب ورشح له اختبار(السيطرة على الكرة ثلاث محاولات ) .

5. العامل الخامس: البراعة المهارية ورشح له اختبار (السيطرة على الكرة لاطول فترة ممكنة ) .

وقد أوصى الباحث عدة توصيات هي استخدام البطاريات الثلاثة في تقويم دوري للطلاب لمعرفة مستويات طلاب المرحلة الأولى بالإضافة إلى الاسترشاد بالبطاريات المستخلصة كمؤشر للقبول في اختيار الطلاب ,كما اقترح الباحث إجراء دراسة كاملة للألعاب بالإضافة إلى الجانب البدني فضلا عن استخراج معايير للبطاريات الثلاثة .

للعودة الى قائمة العناوين